الرئيسية
البوابة
تشكيل فريق قيادة التقييم الذاتي للمؤسسة
تتمثل الخطوة الأولى في دراسة التقييم الذاتي للمؤسسة في تشكيل فريق لقيادة الدراسة و متابعة الأداء فيها، و حيث أن المدرسة كما اتفقنا سابقا هي منظمة تقدم أدوارا مختلفة وتتفاعل فيها مجموعة من العناصر وتؤثر فيها عدد من العوامل
لذا من المناسب التأكد من تمثيل جميع الفئات في هذا الفريق و ذلك للأسباب الآتية:
1 - ضمان تأييد جميع الفئات و دعمهم.
2 - ضمان جودة التنفيذ فكل شخص يمثل مورد في تخصصه أو الفئة التي ينتمي لها.
3 - ضمان المشاركة في وضع حلول فيما بعد أثناء عملية وضع الخطة و تنفيذها.
وعادة ما يتكون هذا الفريق من:
١- مدير المؤسسة.
٢- أحد الوكلاء .
٣- المعلمون الأوائل لجميع المواد.
٤- ممثلون لمجلس الأمناء
5 - ممثلون للآباء
6 - ممثلون للمعلمين.
7- ممثلون للمتعلمين ( يفضل في المرحلة الابتدائية أن يكونوا من بين المتعلمين
في الصفوف النهائية).
8 - مسئول وحدة التدريب و الجودة
9 - الأخصائي الاجتماعي أو النفسي
10 - ممثلون لخبراء المجتمع المحلي
تتمثل الخطوة الأولى في دراسة التقييم الذاتي للمؤسسة في تشكيل فريق لقيادة الدراسة و متابعة الأداء فيها، و حيث أن المدرسة كما اتفقنا سابقا هي منظمة تقدم أدوارا مختلفة وتتفاعل فيها مجموعة من العناصر وتؤثر فيها عدد من العوامل
لذا من المناسب التأكد من تمثيل جميع الفئات في هذا الفريق و ذلك للأسباب الآتية:
1 - ضمان تأييد جميع الفئات و دعمهم.
2 - ضمان جودة التنفيذ فكل شخص يمثل مورد في تخصصه أو الفئة التي ينتمي لها.
3 - ضمان المشاركة في وضع حلول فيما بعد أثناء عملية وضع الخطة و تنفيذها.
وعادة ما يتكون هذا الفريق من:
١- مدير المؤسسة.
٢- أحد الوكلاء .
٣- المعلمون الأوائل لجميع المواد.
٤- ممثلون لمجلس الأمناء
5 - ممثلون للآباء
6 - ممثلون للمعلمين.
7- ممثلون للمتعلمين ( يفضل في المرحلة الابتدائية أن يكونوا من بين المتعلمين
في الصفوف النهائية).
8 - مسئول وحدة التدريب و الجودة
9 - الأخصائي الاجتماعي أو النفسي
10 - ممثلون لخبراء المجتمع المحلي
» اساسيات الفن
» ملخص منهج التربية الفنية للصف الاول الاعدادى التيرم الاول
» التربية الفنيه الصف الثانى الاعدادى التيرم الاول
» إلى كل وحدات التدريب
» قواعد اختيار الوسائل التعليمية و استخدامها
» الوسائل التعليمية ودروها في العملية التعليمية
» حلول المشاكل التي تعوق تطبيق التعلم النشط
» ملف التقويم الشامل